Informer

Un cours massif ouvert et en ligne (Mooc) « Enseigner et former avec le numérique » vient d’être lancé par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Co-produit par l’ENS de Cachan et...

Les réseaux sociaux et de façon générale tous les outils du Web 2.0 présentent un intérêt évident. Sur ce site de professeurs documentalistes nous avons pu trouver de nombreuses usages et surtout des tutoriels qui permettent aux...

Relevé sur Clio-Tweets par Jean-Michel Crosnier Une vidéo étonnante montrant les incessants changements de frontières en Europe depuis l’an 1000 en 3′. Tout change si on utilise le bouton « pause ». Avez-vous relevé...

Évidemment si les systèmes de blocages académiques comme les plates formes Amon étaient plus ouvertes on pourrait travailler autrement. Qui a dit que le numérique devait reposer sur la confiance, même si elle n’exclut pas...

Le déploiement des espaces numériques de travail dont l’ergonomie a pu laisser perplexe beaucoup d’utilisateurs suscite de la part des Clionautes un intérêt évident. Cet outil est souvent présenté comme le...

avec le soutien de : Une action de coopération pédagogique décentralisée présentée par Global Reporters Association dans le cadre de «l’Année Internationale des Energies pour tous». Ce projet a été présenté suite aux rencontres...

Un moyen de présenter différemment une photographie, un tableau ou toute autre « image », voilà ce que propose le logiciel « Images actives » sur le site du CRDP de Versailles. Je m’en suis emparée pour le faire utiliser...

Depuis quelques années, les sites internet proposant des vidéos en ligne se sont multipliés. Certains peuvent être utiles pour les enseignants d’histoire-géo-éducation civique. Petite revue commentée… Sites...

Connaissons-nous bien les « dangers » que portent en eux la foultitude, plus ou moins transparente, des formats de fichiers ? Lors de la 2nde LinuxEdu du 27 mai 2004, Thierry Stoehr, président de l’AFUL nous a présenté un...