Kits pédagogiques VIGINUM

Les Clionautes s’engagent aux côtés de VIGINUM dans la sensibilisation aux ingérences numériques étrangères. Deux Kits pédagogiques nécessaires. Deux livrets complémentaires, publiés en février 2026, constituant une ressource de premier plan pour l’enseignement. Premier retour avant expérimentation en classe.

Une rencontre qui ne doit rien au hasard

Ce partenariat entre Les Clionautes et VIGINUM ne surgit pas de nulle part. Pour qui suit ces colonnes depuis quelques années, il ressemble plutôt à une convergence : celle de deux trajectoires qui avançaient vers le même problème par des chemins différents.

Du côté de VIGINUM : une mission d’État, des rapports techniques, une expertise opérationnelle en OSINT. Du côté des Clionautes : des enseignants qui, depuis longtemps, scrutent la guerre informationnelle comme phénomène géopolitique majeur et cherchent comment la rendre enseignable.

L’idée que les plateformes numériques constituent un espace conflictuel à part entière, que la manipulation de l’information n’est pas un épiphénomène mais une arme structurelle, que la guerre cognitive passe désormais par la pop culture autant que par les médias traditionnels — tout cela, nous l’écrivons ici depuis plusieurs années. La simulation de la guerre informationnelle en classe, le recours au wargame et au jeu de rôle pour faire comprendre ces mécanismes aux élèves, la question de comment analyser une vidéo suspecte générée par IA : ces chantiers pédagogiques étaient ouverts bien avant que ces livrets n’arrivent dans nos mains.

C’est dans cet esprit que nous les présentons aujourd’hui — non comme une découverte, mais comme un outil institutionnel venant renforcer un édifice déjà en construction.

VIGINUM : un service d’État au cœur de la bataille informationnelle

Créé en 2021 et rattaché au Secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale (SGDSN), VIGINUM est le service technique et opérationnel de l’État chargé de la vigilance et de la protection contre les ingérences numériques étrangères. Sa mission : détecter et caractériser les opérations de manipulation de l’information orchestrées depuis l’étranger, susceptibles de nuire aux intérêts fondamentaux de la France et au bon fonctionnement de son débat public.

Pour qu’une opération relève de sa compétence, quatre critères cumulatifs doivent être réunis : une atteinte potentielle aux intérêts fondamentaux de la Nation, un contenu manifestement inexact ou trompeur, une diffusion artificielle, massive et délibérée, et l’implication — directe ou indirecte — d’un acteur étranger. VIGINUM travaille exclusivement à partir de méthodes d’OSINT (Open Source Intelligence), c’est-à-dire à partir de sources publiquement accessibles.

Ce cadre rigoureux n’est pas un détail : il distingue VIGINUM d’une agence de censure et en fait un outil légitime de défense démocratique. C’est cette légitimité que les deux livrets cherchent à transmettre au grand public.

Deux livrets, une architecture pédagogique réfléchie

VIGINUM publie en février 2026 deux livrets conçus pour fonctionner en binôme : l’un destiné aux adultes et enseignants, l’autre au jeune public. Leur titre commun — En mission avec VIGINUM — annonce d’emblée la posture : pas de cours magistral, mais une invitation à l’action.

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Le kit adulte (28 pages) adopte une démarche descendante : il commence par les définitions fondamentales, expose les techniques, tactiques et procédures (TTP) documentées par VIGINUM, avant de proposer des conseils de sensibilisation et une plongée dans trois rapports publics réels — Storm-1516, Matriochka et le rapport sur les élections roumaines de 2024. Il se conclut sur un panorama des contenus de sensibilisation produits par VIGINUM en partenariat avec le CLEMI, Educ’Arte et le Campus Cyber.

Le kit enfant (40 pages) reprend la même architecture conceptuelle mais la gamifie entièrement. Organisé en trois niveaux progressifs, il transforme le lecteur en vigichampion(ne) : vrai/faux du numérique, chasse aux mots, Vigiquiz, grille des TTP, cube de la manipulation de l’information à découper, missions de reverse image, exercices de décodage de signaux… La maquette graphique vive et colorée est calibrée pour capter l’attention dès le primaire supérieur tout en restant pleinement pertinente au collège.

La conception graphique des deux documents — signée La Netscouade — mérite d’être soulignée : le choix esthétique n’est pas neutre. Refuser une mise en page austère, c’est un choix politique de la sensibilisation.

Ce que ces livrets apportent concrètement en classe

Un glossaire opérationnel

Les deux livrets partagent un socle définitionnel indispensable. La distinction entre désinformation (diffusion délibérée de fausses informations dans l’intention de nuire), mésinformation (diffusion involontaire sans intention de nuire), malinformation (information vraie utilisée pour porter préjudice) et surinformation (flux saturant empêchant le regard critique) y est posée avec précision.

Ce socle est directement mobilisable en HGGSP pour les axes sur les médias et la démocratie, mais aussi en SNT par exemple, pour les séances sur les réseaux sociaux et la citoyenneté numérique. Les pistes en EMC sont toutes aussi fructueuses.

Un catalogue des TTP : nommer pour résister

Les deux kits documentent les principales techniques employées par les acteurs de la menace : bots, trolls, astroturfing, copy pasta, typosquatting, spammouflage, recours aux influenceurs, IA générative et deepfakes. Chaque technique est illustrée graphiquement et ancrée dans des cas concrets.

On retrouvera ici, formalisé par l’autorité d’un service d’État, ce que nous avons commencé à outiller pédagogiquement depuis plusieurs années : comment détecter et enseigner les vidéos générées par IA, ou encore comment les algorithmes de TikTok s’articulent avec la question des usages numériques au lycée. Les kits VIGINUM fournissent le cadre institutionnel ; nos articles antérieurs fournissent les prolongements analytiques et les exercices différenciés.

Trois études de cas tirées de rapports réels

Le kit adulte propose une entrée dans trois rapports publics de VIGINUM — et c’est là, clairement, la partie la plus précieuse pour les enseignants.

Storm-1516 (rapport de mai 2025) : ce mode opératoire informationnel russe a ciblé simultanément les intérêts ukrainiens, les dirigeants occidentaux et plusieurs processus électoraux européens (élections européennes de juin 2024, législatives françaises de juillet 2024, présidentielle américaine de novembre 2024, fédérales allemandes de février 2025). Il combine photomontages, recrutement d’acteurs amateurs et vidéos générées par IA. Une mission associée invite à identifier le procédé employé dans trois exemples concrets, dont la fausse facture Bugatti attribuée à l’épouse de Zelensky. Ceux qui ont lu Le ciseau de tempo reconnaîtront dans Storm-1516 une illustration parfaite du mécanisme central de cet article : une attaque qui boucle sa boucle OODA en quelques heures, tandis que la réponse institutionnelle s’étale sur des mois.

Matriochka (rapport de juin 2024) : campagne prorusse ciblant spécifiquement la communauté des fact-checkers et des médias. Sa particularité : diffuser de faux contenus (faux graffitis, faux reportages) en interpellant directement les vérificateurs pour les pousser à enquêter sur ces leurres — retournant ainsi l’outil du fact-checking contre lui-même. La France, du fait de son soutien à l’Ukraine, constitue une cible privilégiée : BFM TV, Le Monde, Le Parisien ont vu leur identité usurpée. C’est un exemple concret de sharp power : non pas la force brute, mais la manipulation des instruments mêmes de la vérification.

Élections roumaines (rapport de février 2025) : analyse des manipulations ayant conduit à l’annulation du premier tour des présidentielles roumaines de 2024. Le rapport éclaire deux mécanismes complémentaires — la manipulation de l’algorithme TikTok par astroturfing massif, et l’instrumentalisation de nano- et micro-influenceurs recrutés via des plateformes de marketing d’influence sans qu’ils connaissent le commanditaire réel de la campagne. Ce cas avait déjà été identifié, en janvier 2025, comme l’un des scénarios types à simuler dans notre réflexion sur le wargame de guerre informationnelle. Voir VIGINUM le documenter officiellement quelques semaines plus tard n’a fait que confirmer la pertinence de cette intuition pédagogique. Et la récente ingérence lors des municipales de Toulouse montre que le schéma roumain n’est pas resté lettre morte en France.

Des activités directement utilisables

La mission reverse image — avec le même exemple du post sur les JO Paris 2024, traité dans les deux kits à des niveaux différents —, les exercices de décodage de signaux (identifier un site typosquatté, repérer des comptes bots sur X), et le podcast fictionné Le débrief de Clara et Raphaël (8 épisodes, co-produit avec le CLEMI dans le cadre du projet européen DE FACTO) sont tous directement mobilisables en classe. Le module de formation Magistère, co-produit avec le CLEMI, est accessible aux enseignants du second degré dès à présent.

Ce que Les Clionautes vont en faire

Ces deux livrets s’inscrivent directement dans notre champ de compétences, et plus précisément dans une réflexion que nous menons depuis plusieurs années sur la façon dont la culture numérique reconfigure les consciences politiques. L’idée que la pop culture elle-même peut être un vecteur de guerre cognitive, que Game of Thrones peut éclairer une stratégie de sécurité nationale aussi bien qu’un traité académique, que la fiction n’illustre pas la géopolitique mais participe à la configurer — tout cela forme le fond théorique depuis lequel nous lisons ces kits.

Nous allons tester ces supports avec des collègues et des élèves dans les prochaines semaines, dans des configurations variées — en lycée, potentiellement en intergénérationnel avec la dimension famille/enfants prévue dans les livrets. Ces tests s’inscriront dans la continuité directe du travail entamé avec notre jeu de simulation sur la guerre informationnelle, développé en partenariat avec VIGINUM, dont ces kits constituent en quelque sorte le pendant documentaire.

Un RETEX détaillé sera publié sur ce site : quels exercices fonctionnent, lesquels appellent à être adaptés, quelles résistances ou découvertes chez les élèves, quels prolongements vers les ressources complémentaires. L’objectif, à terme, est de faire des Clionautes un partenaire de référence de VIGINUM dans l’espace éducatif — capable non seulement de relayer ces ressources mais de les enrichir d’une analyse pédagogique outillée et d’un ancrage disciplinaire solide.

Pour aller plus loin

Les deux livrets sont disponibles sur le site de VIGINUM comme partagé plus haut. Les enseignants peuvent contacter le service via : VIGINUM_Academie_LMI@sgdsn.gouv.fr

Le module de formation Désinformation et ingérences numériques étrangères est accessible sur la plateforme Magistère. Le podcast Le débrief de Clara et Raphaël est disponible sur toutes les plateformes d’écoute.