Bilan d’activité 2007 du site ClioPhoto

ClioPhoto aura un an lors de l’Assemblée Générale 2007.

Le bilan de cette année est très satisfaisant, tant sur le plan
des contributions que sur le plan des usages de la base.

Il y a actuellement en ligne environ 1300 images couvrant tous les continents
et presque toutes les périodes historiques du programme (3 thèmes
n’ont pas encore été abondés: Civilisation hébraïque
[Cyril Froidure a très largement comblé cette lacune depuis la
parution de cet article, c’est ça aussi ClioPhoto, Merci Cyril !], Empire
carolingien et Humanisme. Au travail !).

Parmi les contributeurs, quelques habitués ont fourni (et fournissent
encore) d’importantes séries de très grande qualité (Hervé
Théry, Jean-Marc Kienner par exemple), ou bien des séries plus
réduites mais toujours pertinentes (Christine Galopeau d’Almeida sur
Reims ou Pierre Malet sur le Sahara…). De très nombreux contributeurs
offrent quelques images pour commencer puis deviennent des contributeurs réguliers.
Il est bien-sûr impossible de tous les citer, mais je tiens à tous
les remercier..
Une contributrice a souhaité quitter l’aventure et nous a demandé
de retirer la centaine d’images qu’elle avait déposé, ce que nous
avons fait.

Nous avons modifié les "Notions de géographie" car
au bout d’un an d’utilisation, celles qui était en place n’étaient
pas satisfaisantes à l’usage, même si elles l’étaient sur
le plan intellectuel et scientifique. Nous avons cherché à simplifier
l’accès aux images pour les collègues en affichant des thématiques
plus en accord avec celles de l’enseignement secondaire. Merci à Jean-Michel
Hurrier qui a grandement contribué à ce travail.

La qualité des images et des commentaires qui a pu laisser à
désirer aux débuts de Cliophoto est aujourd’hui très bonne
et les contributeurs jouent bien le jeu. Je rappelle ici la nécessité
de commenter les images, ce qui est notre plus-value pédagogique.

Pour contribuer à la base, il faut être inscrit au site, mais
on peut être inscrit sans avoir encore contribué. Il y a environ
250 visiteurs inscrits. Mais si l’on veut rester objectif, il y a peu de contributeurs…

L’accueil fait à ClioPhoto a été très bon. Le site
a été signalé par de nombreuses revues en ligne (Le café
Pédagogique, M@ppemonde, la Durance pour ne citer que ceux là),
il est répertorié dans de nombreuses académies comme un
site incontournable et mentionné par de nombreux portails, tant en France
qu’à l’étranger. Il fera partie de la liste des sites présents
dans la clé USB distribuée par le ministère de l’Education
Nationale aux professeurs d’histoire géographie entrant dans le métier.

Ne disposant pas d’outil de comptage des visites, il est impossible de savoir
combien de personnes se sont connectées à Cliophoto, mais nous
pouvons établir le palmarès des 3 photos les plus vues : Le bidonville
de Rabat (9.000 visites), le stade de France (6.500) et le CBD de San Francisco
(4500) …

Il semble bien que ClioPhoto ait comblé un manque et qu’il soit très
apprécié des collègues (Le seul écho négatif
: un monsieur, croisé à Blois, qui n’a jamais voulu croire ni
à l’aspect collaboratif du projet, ni à sa gratuité..!?!)
Tous ceux que nous avons rencontrés lors de manifestations ou de stages
nous ont chaleureusement félicité et sont parfois devenus contributeurs.

Je rappellerai pour terminer que nous sommes 4 à valider les images
et qu’il a été parfois difficile de tout assumer, notamment avant
Noël, ce qui a pu entraîner des retards dans la validation. Nous
essayons de mettre en place un système de garde, mais étant donné
que nous portons tous de multiples casquettes, c’est assez difficile à
mettre en place.

Les projets (à discuter) :

  • Bien-sûr continuer à étoffer la banque d’image.
  • Une nouvelle interface d’accueil en cours de réalisation.
  • La mise à jour de la version de phpgallery
    (release 1,7 est prête).
  • Développer les usages pédagogiques en mettant
    en avant des séquences utilisant les ressources de ClioPhoto. Création
    d’une page ou d’un site ?
  • Développer des partenariats avec des sites de qualité,
    comme Survol de la France
    (contact en cours). D’autres ? A voir ?
  • Développer les contacts avec les établissements.
    Ecrire à tous les webmestres académiques. Peut-on toucher directement
    tous les établissements ?
  • Un blog des usagers et contributeurs de Clio-Photos pour
    échanger sur les images, sur l’outil, de manière plus interactive
    et communautaire. ? Pour notre audience, on peut compter sur le fait que Clio-photo
    sera sur la clé Lycée.
  • Plus compliqué et ambitieux, un géo-référencement
    des photos sur Google Earth
    . S’il paraît difficile de rattrapper
    toute la base, on peut le faire sur des séries ou sur des diaporamas
    inclus sous GE, proposés sur le blog. Exemple : les "déserts
    de la planète" ou "les zones peu peuplées", ou
    "les villes américaines" ou "l’agriculture en France".
  • Relancer tous les inscrits sur le site et leur poser un questionnaire
    sur leurs usages et leurs attentes
    . Une question notamment pour comprendre
    pourquoi aussi peu d’inscrit participent effectivement.
  • Une newsletter plus régulière et plus systématique,
    une veille organisée pour ne pas faire languir images et auteurs. Bref,
    un fonctionnement moins artisanal (mais on s’en est bien sorti pour une première
    année !!).
  • Un concours Clio-photo sur un thème de Géo
    ou d’Histoire, ou un thème transversal. Exemple : "se nourrir",
    "les inégalités", "réhabiliter".
    On crée un prix et une remise de prix sur un festival (St Dié
    ou Blois). Inscription par établissement, le portail étant le
    blog.
  • Une présence Clio-Photo à St Dié et Blois. Pourquoi
    pas une expo, soit projetée sur écran
    (un peu comme le diaporama que nous avons présenté à
    Blois sur le stand), soir réelle de photographies
    avec l’accord des auteurs. Mieux, les deux. On choisit un thème/an.
    On touche grand public et universitaires qui pourraient être séduits.
    On propose d’enrichir les commentaires, on montre comment cela marche et ce
    qu’on peut faire en classe. cela pourrait très certainement être
    exposé dans les CRDP…. ?
  • Recenser tous les acteurs qui peuvent nous aider et les
    solliciter (sites académiques, Durance, Mappemonde, autres ?)

L’équipe de ClioPhoto : Marc Lohez, Anthony Lozac’h, Emmanuel Maugard,
Caroline Tambareau.