Animation flash – Analyse d’un front pionnier au Brésil
Analyse d’un front pionnier au Brésil Une animation qui permet d’analyser une photographie d’une exploitation poivrière en Amazonie....
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Agrégé d'histoire,
Chargé du cours d'histoire des relations internationales Prépa École militaire interarmes (EMIA)
Chargé du cours de relations internationales à la section préparatoire de l'ENA. (2001-2006)
Enseignant à l'école supérieure de journalisme de Lille entre 1984 et 1993.
Rédacteur/correcteur au CNED de Lille de 2003 à 2016.
Concepteur de la maquette et du cours d'histoire des relations internationales EMIA
Correcteur de la prépa. Sciences-po Paris. Master 1.
Rédacteur CAPES CAPLP ( CNED Vanves)
Rédacteur du cours prépas IEP
Lieutenant-Colonel de réserve en charge de la préparation aux concours internes de l'armée de terre
Professeur d'histoire-géographie au lycée Henri IV de Béziers.
Publications aux éditions l'Étudiant:
- Réussir ses dissertations aux concours administratifs.
- Les droits de l'homme,
- Dictionnaire de culture générale
- Réussir le concours de professeur des écoles
À "La documentation française"
Culture générale, thèmes de société - Édition 2015 - Disponible le 5 novembre 2014. Collection formation, administration concours.
Collaborateur permanent
- presse quotidienne régionale de 1994 à 2004, (Midi Libre)
- Revues agricoles (La Vigne) automobiles,
(Citromania - 2CV magazine, Citropolis, planète 2CV), tauromachiques. (Planète corrida) 2003-2006
Collaborateur photographe.
Terres taurines.
Chargé de communication d'une collectivité territoriale
Adhérent des Clionautes depuis la fondation 1998.
Comité éditorial des Clionautes en avril 2004
Trésorier des Clionautes en avril 2010
Président des Clionautes depuis du 9 février 2013 au 31 décembre 2018
Chargé de la stratégie et du développement des Clionautes
Bruno Modica | 21 Oct 2013 | 3. Agir | 0 |
Analyse d’un front pionnier au Brésil Une animation qui permet d’analyser une photographie d’une exploitation poivrière en Amazonie....
Lire …Bruno Modica | 21 Oct 2013 | 1. Annonces | 0 |
C’est avec le plus grand plaisir que j’annonce ce cycle de conférences de nos collègues au Musée Fabre de Montpellier. Je connais pour y avoir fait mes études la vitalité de...
Lire …Bruno Modica | 20 Oct 2013 | 3. Agir | 0 |
Analyse d’un front pionnier au Brésil Une animation par M. Bessiere qui permet d’analyser une photographie d’une exploitation poivrière en Amazonie....
Lire …Bruno Modica | 19 Oct 2013 | Non Classé | 0 |
Quelques conférences pour ceux qui n’ont pas pu y accéder… Et la question de cette accessibilité est quand même un problème récurrent…...
Lire …Bruno Modica | 19 Oct 2013 | 1. Réfléchir | 0 |
Apprentissage mobile : principes directeurs et questions clés L’Unesco propose dans une récente publication (2013) une définition de l’apprentissage mobile et analyse la manière dont cet...
Lire …Bruno Modica | 11 Oct 2013 | Non Classé | 0 |
Voici la série qui continue… Toujours dans la joie et la bonne humeur. Entre travail intense et...
Lire …Bruno Modica | 11 Oct 2013 | Non Classé | 0 |
REGARDS CROISES de l’HISTORIEN, du GEOGRAPHE et du PHILOSOPHE sur la . I Regard du philosophe. Il existe 3 débats philosophiques sur cette question : le débat éthique, le débat politique et le...
Lire …Bruno Modica | 10 Oct 2013 | Non Classé | 0 |
Une matinée à Blois… Prise de contrôle du territoire. Avant d’aller écouter notre ami Yves Lacoste, c’est indispensable ! Des images qui ne sont pas tristes...
Lire …Bruno Modica | 10 Oct 2013 | Éditorial | 0 |
Du 10 au 13 octobre, sur les bords de Loire, nous serons 12 Clionautes participants actifs aux rendez vous de l’histoire 2013. Le thème qui a été choisi par le comité scientifique est celui de...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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