Le projet Geo-Academy est créé en juin 2023 grâce à un financement européen et une inscription au programme ERASMUS + Teachers Academies. Geo-Academy vise à créer un réseau européen offrant un programme complet de formation et de développement aux enseignants. Nous avons déjà présenté cet excellent projet éducatif transnational dans une précédente fiche. Il met en relation des enseignants originaires de différents pays européens, en formation initiale ou continue, maîtrisant les langues étrangères (principalement l’anglais) et qui mesurent les apports des technologies numériques et des géotechnologies pour transformer leurs manières d’enseigner.
Une synthèse de parcours
Le projet va connaître une première grande synthèse intermédiaire cette année, alors que la première étape se termine au bout de 4 ans. Pour marquer cette date importante, Geo-Academy et Eurisy organisent une Conférence Internationale des Enseignants Geo-Academy les 27 et 28 avril à Paris (France), au siège d’Eurisy, 52 rue Jacques Hillairet, 75012 Paris.
Selon le site internet d’Eurisy, « Geo‑Academy est une initiative européenne Erasmus+ de formation des enseignants qui se déroule de 2023 à 2026. Elle vise à créer un réseau et une communauté de pratique qui permettent aux enseignants en exercice et en formation d’acquérir des compétences numériques, écologiques et spatiales grâce à des technologies géospatiales de pointe telles que les SIG, la télédétection, l’observation de la Terre et la narration géospatiale, le tout dans le but de renforcer l’éducation au développement durable (EDD) dans les salles de classe à travers l’Europe« .
Cet événement sera consacré au renforcement des compétences des enseignants dans l’intégration des technologies géospatiales et de l’observation de la Terre dans les pratiques éducatives. Il réunira des acteurs de l’éducation, de la recherche et des institutions européennes afin de partager les résultats du projet et d’explorer les perspectives futures de l’éducation géospatiale.
Deux journées de conférences et de tables rondes à Paris
Le programme des deux journées et les noms des intervenants sont disponibles ici: https://www.eurisy.eu/event/geo-academy-international-teachers-conference/agenda/
Premier jour
De la politique à la pratique : Discours d’ouverture sur l’avenir de la formation en géomatique
La première journée sera dédiée à la transition entre les politiques éducatives et leur mise en œuvre concrète dans les pratiques pédagogiques.
Elle s’ouvrira par une série de keynotes institutionnelles portant sur les orientations actuelles et futures de l’éducation géospatiale en Europe. Cette session mettra en lumière le rôle des organisations européennes dans le développement des compétences liées à l’observation de la Terre et à l’innovation éducative.
La journée se poursuivra avec une session “Geo-Academy in Practice”, présentant des exemples concrets d’intégration des outils géospatiaux dans les contextes éducatifs.
Elle se clôturera par la cérémonie de remise des prix du Storymap Competition, valorisant la créativité et l’engagement des participants.
Deuxième jour
De la pratique à l’impact : Enseignement, réflexion et innovation à la Geo-Academy
La deuxième journée s’articulera autour de plusieurs sessions thématiques.
- Former les enseignants de demain : nouveaux besoins en compétences en géo-éducation
Un premier ensemble de panels portera sur les compétences émergentes en éducation géospatiale, en mettant en lumière les évolutions nécessaires pour les enseignants dans un contexte éducatif en mutation, notamment en matière de compétences numériques, spatiales et liées au développement durable.
- Transformer les pratiques pédagogiques : de la formation Geo-Academy à l’impact en classe
Un deuxième panel sera consacré à la transformation des pratiques pédagogiques, en examinant la manière dont les formations Geo-Academy ont été mises en œuvre dans les contextes scolaires et leur impact concret sur les approches d’enseignement.
- Meilleures pratiques et enseignements tirés des enseignants de la Geo-Academy
Enfin, une session dédiée aux bonnes pratiques permettra à des enseignants de partager des expériences concrètes de terrain et de présenter des activités pédagogiques intégrant les outils géospatiaux et l’observation de la Terre, notamment dans les domaines de l’éducation environnementale, de la sensibilisation aux risques naturels, de l’urbanisme durable et des sciences.
Un événement à ne pas manquer pour les enseignants géographes adeptes des technologies numériques et des Systèmes d’Information Géographique
Les créations produites dans le cadre de Geo-Academy sont le résultat de la volonté, de l’implication et de l’efficacité de plusieurs enseignants européens de géographie, de SVT, de physique-chimie, associés à des géoscientifiques, des biologistes, des climatologues, et des organismes de recherche impliqués un projet commun.
Tous ces acteurs se retrouvent autour d’un intérêt partagé pour les innovations numériques à l’école.
Geo-Academy met en lien des technologiques numériques comme les Systèmes d’Information Géographiques (SIG), les Systèmes de Positionnement Global (GPS), la télédétection, les données d’observation spatiale de la Terre et des données analytiques produites par les institutions de différents pays européens (INSEE, IGN, INED…). Ces technologies sont ensuite adaptées pour des usages pédagogiques ; elles sont utilisées afin d’élaborer des méthodes innovantes pour la réussite éducative, du primaire au secondaire.
Le groupe formé depuis 2023 se donne parallèlement une exigence de formation des enseignants, une amélioration de leurs compétences pédagogiques, numériques, écologiques et spatiales, pour imaginer les qualités de l’enseignement de demain.
Cette conférence constitue un moment privilégié d’échange et de réflexion sur les acquis du projet et sur les perspectives de développement de l’éducation géospatiale en Europe.
Une participation gratuite mais une inscription obligatoire
La participation est gratuite mais l’inscription est obligatoire via le lien suivant :
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=txPl1kdZGk6o3nfZyRiJFuCvG49J2jBAir19UoS0YV5UMjNJR1dXNkNUVTRQTkhTNVRONzhKT01QVC4u
Et les Clionautes dans cette histoire ?
Les Clionautes ont été contactés par Eurisy le 25 mars 2025. Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double. Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
Le projet a besoin d’enseignants volontaires qui s’inscrivent pour télécharger des cours sur la plateforme Geobserve et les tester en classe avec d’autres enseignants. La pratique est conçue pour fonctionner en interdisciplinarité mais elle peut être individuelle. Les initiateurs recherchent également des enseignants de différentes disciplines qui souhaiteraient participer.
Ce projet s’adresse particulièrement :
- à des enseignants de géographie qui maîtrisent l’anglais et qui désirent voir ce qui se fait dans d’autres pays d’Europe ;
- à des enseignants qui, sans maîtriser l’anglais, s’intéressent à l’usage des SIG en classe, aux activités numériques ;
- à des enseignants qui souhaitent parler de technologies spatiales, d’espace extra-atmosphérique, changer d’échelle d’analyse et utiliser des données récentes qui ne se trouvent dans aucun manuel scolaire ;
- à des enseignants curieux et qui souhaitent mettre en place un projet interdisciplinaire au sein de leur établissement.
En résumé, Geo-Academy est une vraie opportunité de transformer nos pratiques en classe.
Il permet de communiquer et d’échanger avec des collègues d’autres disciplines en France, et avec des collègues de nos propres disciplines en Europe.
Il propose d’intégrer davantage de SIG et de technologies spatiales au service d’une cause qui est de moins en moins présente dans nos préoccupations, malgré l’éco-anxiété ambiante : la conscience que les transformations climatiques affectent la planète entière et que tout le monde est concerné par ce problème.
Il met à disposition gratuitement des données scientifiques et un logiciel de cartographie téléchargeable, un outil de modélisation génial.
Si vous êtes intéressé(e)s par le projet, n’hésitez pas à contacter Albane Peltier: albane.peltier@eurisy.eu !
Deux brochures imprimables et diffusables auprès de tous les collègues qui pourraient être intéressés par le projet Geo-Academy:
