Du fait des inquiétudes suscitées par la réforme du Lycée et du Baccalauréat, notamment les définitions des épreuves du nouveau baccalauréat et la publication des sujets 0, les Clionautes ont...
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Depuis une trentaine d’années, des archéologues s’intéressent à ceux qui ont produit la culture matérielle des artisans. A l’âge du bronze, il y a des armes en bronze, des bijoux,...
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a) Pourquoi étudier la métallurgie du fer ? Les scories, à la fois imputrescibles et difficiles à recycler, nous renseignent sur les techniques et les technologies employées : on peut déterminer à...
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L’histoire de la vaisselle céramique est énigmatique. Une fois cassée, la vaisselle était jetée dans des dépotoirs. À l’intérieur des sanctuaires, ces fosses recueillaient certainement...
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Aux âges du fer, on produit le fer selon un procédé direct dans des bas fourneaux (cf. slides 1 et 2) qui passe par une réduction du minerai à des températures inférieures à 1535°C. Le fer produit...
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Contrairement aux idées reçues, les Gaulois vivaient davantage de l’élevage que de la chasse. Certes, le sanglier occupe une place importante dans la mythologie celtique mais l’animal...
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La mise en ligne des « définitions des épreuves communes de contrôle continu » du tronc commun et de la spécialité en fin de Première a enfin levé le voile sur les ultimes contours de la réforme du...
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L’audience du Conseil supérieur des programmes (CSP) pour l’Enseignement moral et civique en classe de Terminale s’est tenue mardi 26 mars au Ministère, sous la direction de Mme Souâd Ayada,...
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Ce mercredi les Clionautes participeront à une nouvelle audition du Conseil supérieur des programmes. Cette réunion est destinée à nous présenter les futurs programmes de terminale générale (tronc...
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Chers Clionautes, Chers collègues, Chers amis, Notre assemblée générale vient de s’achever et vos suffrages ont largement approuvé la réorganisation lancée il y a plusieurs mois par Camille Despinoy...
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