Actualités de l’association – Avril 2025
En avril, la galaxie Clionautes s’est une nouvelle fois montrée foisonnante. Ce mois a été particulièrement riche en publications géographiques, avec des contributions de qualité dans Clio-Carto,...
Lire …Les Clionautes > avril 2025
William Brou | 30 Avr 2025 | Notre vie associative | 0 |
En avril, la galaxie Clionautes s’est une nouvelle fois montrée foisonnante. Ce mois a été particulièrement riche en publications géographiques, avec des contributions de qualité dans Clio-Carto,...
Lire …Mickaël Lauquin | 22 Avr 2025 | Méthodologie/Apprentissages | 0 |
Le projet Geo-Academy est créé en juin 2023 grâce à un financement européen et une inscription au programme ERASMUS + Teachers Academies. Il met en relation des enseignants originaires de différents pays européens, en formation initiale ou continue, maîtrisant les langues étrangères (principalement l’anglais) et qui mesurent les apports des technologies numériques et des géotechnologies pour transformer leurs manières d’enseigner.
Lire …Les Clionautes | 13 Avr 2025 | Éditorial | 0 |
La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier un nouveau document de travail. L’objet : comparer les moyennes annuelles de spécialité...
Lire …Ludovic Chevassus | 6 Avr 2025 | Clio-Geek, Pop culture en classe, Réflexions géopolitiques | 0 |
Guerre cognitive et Pop culture. La guerre cognitive ouvre-t-elle des portes vers d’autres mondes ? Dans le multivers de Michael Moorcock, le champion éternel navigue entre les réalités, pris dans...
Lire …Cécile Dunouhaud | 3 Avr 2025 | Méthodologie/Apprentissages | 0 |
Depuis 2002, chaque année, le Mémorial de la Shoah permet aux lycéens de la région Île-de-France d’aborder la question de la Shoah par le biais d’un voyage d’études sur le site d’Auschwitz, en...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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