Le Labo n°10
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Le Labo n°10

Jean-Pierre Meyniac
vendredi 15 mai 2009

Editorial

P... 2 ans !!! Les Clionautes sortent aujourd’hui leur dixième numéro : nous avons tenu 2 ans !!!

Ce numéro clôt une première phase dans l’histoire du Labo, la revue des Clionautes. Cet été nous allons réfléchir et tenter de faire évoluer le concept vers une forme plus, disons... Web 2.0.

Pour l’heure je vous souhaite une bonne lecture car, une nouvelle fois, les auteurs ont mis beaucoup de sueur et de cœur dans leurs articles...

Jean-Pierre Meyniac, rédacteur en chef.

En pratique

Le Labo est la revue des Clionautes. Vous pouvez :
- télécharger au format PDF chacune des 8 rubriques (chaque rubrique est un ’4 pages’ pesant entre 500 et 1 100 Ko) et/ou télécharger le numéro complet (1 page de garde + 32 pages pour environ 5 Mo) ;
- visualiser (et télécharger) les articles grâce à Calaméo ;

Vous pouvez diffuser et utiliser les pistes tracées dans ces numéros... Nous vous demandons simplement de citer vos sources et, pourquoi pas, contacter les auteurs pour les féliciter, les critiquer, les encourager...

Au sommaire

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Photo

Dans le Labo_photo, Antoine Tresgot propose d’utiliser Clio_Photo pour traiter le chapitre « Nourrir les Hommes » en Seconde. Cette étude se prête particulièrement bien à l’analyse de photographies de paysages, l’idéal étant de pouvoir les projeter au tableau à l’aide d’un vidéoprojecteur. On peut aussi imaginer placer les élèves en autonomie pour l’étude des photographies sur écran avec un questionnaire.
L’objectif de ce travail est de montrer l’existence de plusieurs types d’agricultures et d’essayer d’expliquer cette diversité à travers quatre photographies issues de la base Clio-Photo et leurs légendes. L’analyse guidée des photographies doit permettre aux élèves d’en extraire des informations pertinentes.

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Video

Dans le Labo_vidéo, Nicolas Smaghue nous provoque un peu avec cette question : "Faut-il encore faire du montage vidéo ?". En effet, à une époque où la technique du montage vidéo, en particulier numérique, devient familière pour une majorité d’enseignants d’histoire et de géographie, les ressources de plus en plus variées disponibles sur Internet questionnent l’utilité de maîtriser cette technique. Les supports vidéo numériques que l’on trouve en majeure partie sur DVD ou Internet sont d’un usage courant en histoire et géographie. A quoi bon passer de précieuses minutes (quand ce n’est pas des heures) à acquérir, découper, titrer voire même restaurer des images quand de nombreux sites Internet, payants ou gratuits, s’en chargent à notre place ? Sans interroger l’inépuisable et insoluble question de la légalité d’utiliser telle ou telle image en classe, dans un cadre strictement pédagogique, revenons à la question finalement centrale aujourd’hui : avons-nous encore besoin de faire du montage ?

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Son

Dans le Labo_son, Emmanuel Grange part de cette affirmation d’Henry Rousso « Oui, les Français ont chanté sous l’Occupation, mais pas toujours avec les mêmes refrains, ni sur les mêmes cadences, ni pour les mêmes raisons. ». En effet, malgré l’occupation nazie, les Français ont continué de chanter, d’aller se divertir au cinéma ou au théâtre. « Mon vrai boulot, c’est de chanter ! De chanter quoiqu’il arrive ! » dira Edith Piaf en 1940. Pendant l’Occupation, la chanson de variétés connaît son heure de gloire avec en haut de l’affiche Charles Trenet, Maurice Chevalier, Tino Rossi, Mistinguett et la Môme.../...

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Image

Dans le Labo_image, Claude Robinot dissèque une caricature anti-Napoléonienne : « Et l’on en revient toujours à ses premières amours », publiée en 1815, dont l’auteur est Gaston Pierre-Marie Bassompierre. On y voit un Napoléon dans une posture ridicule, la tête tournée vers un bonnet phrygien sur une pique qu’il tient de sa main gauche ... / ...

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Web

Dans le labo_Web, Laurent Jégou fait le point sur les outils de veille sur le Web à propos de la cartographie. Après une phase de ressources assez disparates et techniquement pointues, le web propose aujourd’hui des moyens intéressants de suivre l’actualité des ressources cartographiques, et d’aller plus loin en utilisant ces ressources : données, outils, didacticiels, synthèses techniques ou pratiques. Avant de présenter plus longuement les blogs et outils associés, voici quelques ressources générales, qui sont de bons points d’entrée.

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Sortie

Dans le Labo_sortie Hubert Strouk nous présente le mémorial de la Shoah. Inauguré par le président de la République Jacques Chirac, le Mémorial de la Shoah a ouvert au public le 27 janvier 2005 à l’occasion du soixantième anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz et de la Journée européenne de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité. Situé à Paris dans le quartier historique du Marais, il est aujourd’hui l’institution de référence en Europe sur l’histoire de la Shoah. Ce musée, centre de documentation et lieu de mémoire, propose sur une surface totale de près de 5 000 m2 un parcours, une documentation exceptionnelle et de nombreuses activités pour mieux comprendre cette période tragique de l’histoire, la transmettre aux nouvelles générations et lutter contre le retour de toute forme d’intolérance.

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Pratique

Dans le Labo_pratique, Jérôme Staub propose d’aborder les usages pédagogiques des Clefs Usb. "La clé USB est devenue le sésame de notre vie numérique, privée ou professionnelle. Elle sert à transporter et transférer des fichiers d’un ordinateur à un autre." Voici comment débute l’article de Joël Morio, journaliste au Monde dans son article " Chacun cherche sa clé USB" (Édition du Monde du 21/04/09) . La formule résume assez bien l’évolution de la place des clés USB dans les quotidiens personnels et surtout professionnels de beaucoup d’entre nous. Elle met surtout l’accent sur l’un des usages les plus courants de l’outil : sa capacité de stockage de données."

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Rencontre

Dans le Labo_rencontre, Jean-Pierre Costille a interviewé Pierre Verluise. Pierre Verluise est docteur en géopolitique, chercheur à l’IRIS (Institut des Relations Internationales et Stratégiques) ; il est fondateur du site diploweb.com. Il est également l’auteur du livre "20 ans après la chute du mur. L’Europe recomposée" aux Editions Choiseul, 2009. 263 pages.

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Totalite

Vous pouvez télécharger le numéro complet soit 1 page de garde + les 32 pages des 8 articles. Vous pouvez également télécharger la plaquette de présentation du numéro pour faire un peu de pub autour de vous 8-))

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Par Jean-Pierre Meyniac

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