En pièce-jointe, mes activités utilisant le Serious Game « Halte aux catastrophes » : http://www.stopdisastersgame.org/fr/home.html

1- L’activité ludique à réaliser en salle informatique : deux séances de jeu avec des options similaires.
Le but de la deuxième partie est d’améliorer le score de la première afin que les élèves corrigent leurs erreurs de gestion. En fin de partie, l’élève reçoit un bilan comptabilisant le nombre de morts, blessés, destructions de bâtiments après la catastrophe naturelle.

II En classe, la classe est divisée en deux groupes : Pays développés / Pays en développement.
Les élèves doivent ainsi comparer leur gestion vidéoludique avec des études de cas « réels » permettant ainsi de critiquer le jeu vidéo : est-il complet? Si non, pourquoi?