Abrogation de l’article 4 de la loi du 23 février 2005
Pétition de l’association des Clionautes
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Mercredi 21 décembre 2005
Ce texte a été rédigé par Evelyne Py, Laurent Gayme et Bruno Modica
“Dans le contexte actuel de menaces croissantes sur les programmes d’histoire, notre profession et notre liberté pédagogique, l’Association des Clionautes,(association loi 1901 désirant agir pour promouvoir les usages pédagogiques des Technologies Nouvelles dans l’enseignement de l’histoire et de la géographie ), réaffirme avec force les principes suivants :
- l’histoire est une démarche scientifique d’établissement des faits, qui repose sur la confrontation de documents, d’objets, de traces, de souvenirs. L’enseignement de l’histoire obéit à cette même démarche et la met en pratique avec les élèves et des étudiants. Il s’appuie donc sur les acquis de la recherche historique.
- l’histoire et son enseignement sont une démarche de compréhension et d’explication du passé,sans anachronismes, sans tabous, sans a priori dogmatiques ni exclusives idéologiques, sans volonté de glorifier ou de condamner. L’espace-temps de l’histoire n’est pas celui de l’actualité, de la même façon son enseignement est fondamentalement un “dépaysement”.
- l’histoire n’est ni la religion, ni la morale, ni la politique, ni la justice, ni la mémoire, ni la commémoration. Tous ces domaines sont des objets d’histoire, dans la recherche comme en classe.
- comme enseignants d’histoire, nous savons trop quels sont les régimes qui ont voulu encadrer ou faire taire notre discipline. Dans une démocratie, l’histoire ne s’écrit ni ne s’enseigne dans les tribunaux ou au Parlement. L’historien doit pouvoir chercher librement, le professeur d’histoire enseigner librement, à l’abri de toute pression.
Au nom de ces principes mis à mal récemment, l’Association des Clionautes demande l’abrogation de l’article 4 de la loi du 23 février 2005 ainsi libellé : “Les programme de recherche universitaire accordent à l’histoire de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord, la place qu’elle mérite. les programmes scolaires reconnaissent en particulier le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord, et accordent à l’histoire et aux sacrifices des combattants de l’armée française issus de ces territoires la place éminente à laquelle ils ont droit...”
De façon plus globale, afin de favoriser la libre réflexion sur toutes les questions historiques, et de garantir la liberté pédagogique sans cesse réaffirmée par notre hiérarchie, l’association des Clionautes considère que la loi de 2005, pas plus que d’autres dispositions législatives, ayant des finalités identiques, ne doivent interférer dans la recherche historique et son enseignement, ni les instrumentaliser.”
L’association des Clionautes
Pétition à l'initiative des adhérents de
l'association :
Chantal BEAUCHAMP (agrégée d’histoire au Lycée Grandmond de Tours) , Christine GALOPEAU DE ALMEIDA (professeur d’histoire-géographie collège de Dormans dans la Marne) , Antoine TRESGOTS (professeur d’Histoire-Géo au lycée Durzy de Villemandeur (45)) , Caroline TAMBAREAU (professeure certifiée, collège Jean Texcier, Grand Quevilly (76)) , Georges CARON (Professeur d’histoire-géographie, lycée alfred kastler, cergy (95)) , Jean-Philippe RAUD DUGAL (Certifié d’histoire-géographie et enseignant en section européenne au Lycée Edmond Perrier de Tulle (19)) , Cécile DE JOIE (Professeur Agrégé de Géographie, Lycée Romain Rolland - Clamecy (58)) , Caroline JOUNEAU-SION (professeure certifiée, collège Germinal, Raismes (59)) , Jean BRAUNSTEIN (professeur d’histoire-géographie et histoire des arts au lycée Jeanne d’Arc, Rouen (76)) , Jean-Pierre CANTOS (Agrégé d’Histoire-géographie, CNED institut de Rouen) , Pierre MALLET (professeur d’histoire-géographie retraité) , Pierre BORGO (collège de Pontcharra, Isère) , Anne INGLEBERT (agrégée d’histoire centre IUFM de Lille) , Pascal BOYRIES (agrégé de Géographie, académie de Toulouse) , Philippe BRIAND (professeur d’Histoire-Géographie - Education civique, collège André Maurois, Menton (06)) , Jacques GALHARDO (certifié d’histoire-géographie, collège Arche du Lude, Joué-les-Tours (Indre-et-Loire)) , Edith WALBRON-MAES (certifiée d’histoire-géographie, collège Jules Verne, Neuville en Ferrain (59)) , Bernadette GAIGNAIRE (formatrice en géographie au centre IUFM de Lille) , Fabienne LECOMTE-FASQUELLE (professeure certifiée, collège Gabriel de la Gorce, Hucqueliers (62)) , Marianne POLLET (Certifiée, Lycée Joliot Curie, Sète (34)) , Yves TARDIEU (professeur d’histoire géographie, collège Barbara Hendricks, Orange (84)) , Pierre D'ORAZIO (Lycée Fesch, Ajaccio) , Anne-Marie AVIGNON (professeur d’histoire-géographie, collège Pierre Brossolette, Le Perreux (94)) , Jacqueline BARRALIS (agrégée d’histoire, en congé de fin d’activité, lycée Marie Curie de Sceaux et IUFM de Versailles) , Franck L'HOSPITALIER (professeur d’histoire-géographie, collège Iqbal Masih, Saint-Denis (93)) , Laurent ALBARET (ATER en histoire du Moyen Age à l’université d’Artois (Arras)) , Françoise MOREDA (professeur d’histoire-géographie, collège Antoine de Saint-Exupéry, Lempdes (63)) , Mathieu SOUYRIS (Lycée Henri IV, Béziers (34)) , François GUYON (Agrégé de géographie, Lycées Cassin et Fustel de Coulanges, Strasbourg) , Yves HUMBERT (PEGC Hist-Géo Ed. Civ, Collège Jacques Marquette, Pont-à-Mousson (54)) , Evelyne PY (certifiée d’histoire-géographie, Collège de Mornant (69)) , Bruno MODICA (Agrégé d’histoire, Lycée Henri IV, Béziers (34)) , Laurent GAYME (Agrégé d’histoire, Lycée Saint-Exupéry, Mantes la Jolie (78)) , Claudia RENAU (enseignante IUFM de Paris) , Sylviane COSTERG (enseignante histoire-géo, lycée Marie Curie, Echirolles(Isère)) , Daniel LETOUZEY (professeur lycée de Vire (14)) , Landure GWENAëL (enseignante au lycée Amiral Ronac'h de Brest) , Calvet ANNE (professeur au collège de St Girons (Ariège-09)) , Yves MONTENAY (président d'ONG à Paris)
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