Monter une progression de l'apprentissage de la recherche documentaire dans le cadre des TPE.

Normalement, les élèves qui arrivent en première savent déjà utiliser un navigateur internet, mais il ne savent pas obligatoirement réaliser correctement une recherche en ligne ; or, dans le cadre des TPE ils vont être amené à en conduire plusieurs. Il faut absolument leur donner un certain nombre d'outils pour que ce travail se fasse avec un maximum de chances de réussite, et il ne faut pas partir dans n'importe quel sens.

La grille ci jointe permet d'avoir une vision d'ensemble des compétences informatiques et disciplinaires mises en oeuvre et d'une progression de leur acquisition.

Maintenant, essayon d'être rationnel.

Quels sont mes objectifs ?
Que les élèves sachent conduire une recherche, mais aussi qu'ils soient critiques face à l'information recueillie.

Quelles sont mes contraintes opératoires ?
Tous les élèves n'ont pas le même niveau en informatique, certains sont sûrement des débutants, d'autres sont déjà des navigateurs confirmés. A partir de là, je vais monter 3 séances qui vont se situer dans les 4 premières semaines de l'année et qui vont me servir :

• à donner aux élèves des méthodes de recherche
• à évaluer leur niveau en informatique et leur apporter les éléments techniques qui leur manquent.

Ces trois séances sont :

1. 1 séance sur l'analyse critique des sites : je leur donne des adresses sur une page web facilement accessible : les seules compétences informatiques dont ils ont besoin sont de savoir allumer l'ordinateur et de naviguer. L'exemple présenté ici est sur le thème de la frontière.
   Sur le plan technique, elle permet de vérifier la maîtrise des fonctions de base d'un navigateur par les élèves. En cas de difficulté, une fiche "bouée" leur est distribuée.

2. 1 séance présentant les différents moyens d'accéder à l'information en ligne et les différents outils.
   Sur le plan technique, cette séquence permettra de vérifier l'utilisation des signets et/ou des favoris.

3. 1 séance spécifique à l'utilisation des moteurs de recherche.