Dans le cadre de l'enseignement en collège ou en lycée, parfois même (et c'est heureux pour la suite) dès l'école primaire, les élèves sont conduits à effectuer des recherches documentaires en ligne. Cette compétence est mise à rude épreuve dans les classes de première et de terminale du lycée où là, ils DOIVENT conduire une recherche en ligne.
Il est donc bon, qu'à un moment de leur cursus, ces élèves apprennent à conduire cette recherche et pour cela que l'enseignant ou le documentaliste, leur donne quelques bases de travail.
Effectuer une recherche en ligne ne s'invente pas, il y a un certain nombre de principes à mettre en oeuvre, qui sont parfois inverses à ceux d'une recherche classique. De plus, une recherche en ligne peut prendre énormément de temps pour des résultats nuls ou quasi nuls si elle est mal conduite (et parfois même si elle est bien conduite...), il est donc indispensable de donner les clefs aux élèves et de leur donner progressivement.
Cette progression peut s'établir de deux manières :
Le choix qui va être fait ici dépendra du cadre dans lequel se fait l'initiation : formation aux TPE, cours disciplinaire sur un sujet donné pour lequel l'établissement possède des cdrom de qualité, etc.
Globalement la recherche à travers un moteur nécessite de prendre connaissance de trois points essentiels qui font l'objet de fiches explicatives :
Pour cela, aller voir sur le site de l'académie de Grenoble, les documents produits par les stagiaires lors des actions de formation continue durant l'année 1999-2000. Vous y trouverez des propositions de sujets, des cibles lexicales, et diverses autres petites choses.