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Sujets
I. Etude de documents.
Les nazis et les juifs
Doc 1 :
"Ne peut être citoyen que celui qui fait partie du peuple. Ne
peut
faire partie du peuple que celui qui est de sang allemand, quelle que
soit
sa confession. En conséquence, aucun juif ne peut faire partie du
peuple."
Extrait du programme du NSAP de 1920
Questions
1) Quelle est la nature de ce texte daté de 1920? Est-ce un texte
officiel
venant du gouvernement ? Justifiez votre réponse.
2) D'après ce texte, pourquoi les nazis refusent-ils aux juifs le
droit
d'être citoyens allemands?
3) Comment appelle-t-on une telle idée ou idéologie?
4) Dans quel livre, écrit en 1924, les idées fondamentales du nazisme
sont-elles développées?
Doc 2 : photo d'un magasin juif en avril 1933 avec une inscription
antisémite sur la vitrine : "Allemands, n'achetez pas chez le juif".
Questions
1) Quelle personne a pris le pouvoir en Allemagne entre les dates des
documents 1 et 2? Sur quel parti s'appuie-t-il?
2) A qui appartient ce magasin? Pourquoi ce genre d'inscription
peut-elle
être peinte en toute légalité à la date du document?
Doc 3 : "Art. 2 : Avec effet au 1er janvier 1939, un juif ne peut
plus
diriger une entreprise..."
Extrait d'une ordonnance du ministre Goering du 12 novembre 1938
"L'assistance ... aux représentations théâtrales, cinématographique,
aux
concerts, conférences, spectacles artistiques (variété, cabaret,
cirque,
etc.), de danse et aux expositions de nature culturelle ne doit plus
être
permise aux juifs avec effet immédiat..."
Extrait d'une ordonnance du Président de la Chambre culturelle,
Goebbels,
du 12/11/1938.
Questions
1) Quels termes montrent qu'il s'agit de décisions de l'Etat ?
2) De quels types d'activités les juifs sont-ils exclus ?
3) D'après vos connaissances donnez un autre exemple de mesures ou
d'actions antisémites des nazis entre 1933 et 1938.
Doc. 4 : La solution finale
"C'était en 1941 ... je fus soudainement convoqué à Berlin chez le
Reichfuhrer SS... Contrairement à son habitude, il me reçut en tête
à tête
et me déclara ce qui suit : le fuhrer a ordonné de procéder à la
solution
finale de la question juive. Nous, les SS, sommes chargés d'exécuter
cet
ordre. Les centres d'extermination déjà éxistants dans la zone
orientale ne
sont pas en état de mener jusqu'au bout les grandes actions qui sont
projetées. C'est dans ce but que j'ai choisi Auschwitz."
Rudolf Hoss, commandant du camps d'Auschwitz, dans "Kommandant in
Auschwitz",
Stuttgart, 1958.
Questions
1) Quelle est la fonction exercée en 1941 par l'auteur de ce texte?
2) Donnez la fonction et le nom de la personne qui ordonne la
solution
finale. Qui, d'après le texte, est chargé d'exécuter cette décision?
3) Qu'est-ce que la solution finale? Qu'est-ce qui permet aux nazis
d'appliquer la solution finale ailleurs qu'en Allemagne? Donnez deux
exemples (hors d'Allemagne) de pays ou habitent les juifs concernés
par
cette décision.
4) Dans quel type de camp les nazis appliquent-ils la solution
finale?
Donnez le nom de deux de ces camps.
5) A partir des 4 documents, résumez les trois étapes de
l'aggravation de
l'action des nazis à l'égard des juifs, entre 1920 et 1941.
II - Question de cours : Géographie et Education Civique (14 pts)
L'un des sujets au choix.
1 - Les villes en France
En introduction, vous préciserez le pourcentage de Français qui sont
des
citadins.
Dans une première partie, vous montrerez à l'aide d'exemples pourquoi
les
villes françaises sont des lieux attractifs.
Dans une seconde partie, vous decrirez le réseau urbain francais
(taille,
puissance des villes)
Dans une troisième partie, vous expliquerez l'organisation d'une
ville
française (activités et caractéristiques du centre et des banlieues ;
extension de la ville sur les zones rurales)
En conclusion, vous évoquerez les problèmes des villes françaises
actuellement.
2 - La Russie, un territoire difficile à maîtriser
En introduction, vous donnerez des précisions sur les dimensions et
la
population de la Russie. Vous les comparerez à celles de la France.
Dans une première partie, vous montrerez la diversité des densités de
la
population et des activités en donnant des exemples précis de
regions.
Dans une seconde partie, vous indiquerez l'influence des facteurs
naturels
sur cette diversité (exemples : climats et ressources).
Dans une troisième partie, vous préciserez comment les hommes
cherchent à
depasser ces contraintes, en particulier par le developpement des
moyens de
communication.
En conclusion, vous expliquerez dans quelle mesure l'espace russe est
maîtrisé. Justifiez votre réponse.
3 - Les Etats-Unis : un espace qui se transforme
En introduction, vous préciserez les dimensions des Etats-Unis et les
comparerez à celles de la France.
Dans une première partie, vous distinguerez deux grands ensembles de
régions selon le dynamisme de leurs activités industrielles et de
services
sans oublier l'influence des pays voisins.
Dans une seconde partie, vous expliquerez les déplacements internes
de la
population, et l'immigration, en liaison avec ce que vous venez de
voir
dans la question précédente.
En conclusion, vous montrerez si les EU sont un pays ouvert ou fermé
sur le
continent (population et échanges)
III - Repérage. Géographie. (4 pts)
Sur une carte des EU, placer deux Etats, un
pays
voisin, trois villes, un fleuve, une chaîne de montagne.
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