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Les historiens et les géographes de l'avenir : Nouvelles Technologies Educatives en Histoire-Géographie

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Les jeunes et la ville Par Marc Lohez La geographie urbaine est ici utilisée dans un but d'éducation civique, au sens large du terme: fabriquer du citoyen autonome et responsable. Trois thèmes principaux servent de support à cette approche : le logement ; le quartier/la ville et les règles de vie. A chaque fois, il s'agit des relations entre l'élève et son espace vécu. Pour chacun de ces thèmes, le materiel fourni est double : une introduction décrit la situation, en Belgique ou de façon plus large, puis viennent les fiches pédagogiques. Les fiches pédagogiques proposent des activités en atelier : construction de maquettes, jeux de rôles, jeux d'écriture et débats. En ce qui concerne les débats, surtout ceux qui ont pour objet les comportements "urbains" et les incivilités, on peut avoir une impression de travail à la limite de la psychanalyse. Dans l'ensemble, les activités proposées me semblent plus convenir au collège qu'au lycee (ne serait-ce que par la participation parfois nécessaire d'un collègue d'arts plastiques), mais des adaptations sont sans doute possibles. En revanche, et a moins que je n'ai pas tout visite dans ce site très riche, je n'ai pas vu d'activité concernant les projets urbains.